- ECO - ECO APPLIQUEE 1: Economie industrielle appliquée Course manager Claudine Desrieux (13.5)
- Sujet: L’économie industrielle s’intéresse à l’analyse des comportements, des relations et des stratégies des entreprises, ainsi qu’à l’analyse de la concurrence sur les marchés. Le cours développera en grande partie la notion de concurrence (ses bienfaits attendus, ses limites, ses formes multiples). Il s’agira également de revenir sur la notion de « politique de la concurrence » pour voir comment sont traités les cas de déviation vis-à-vis de la concurrence (collusions, ententes, abus de position dominante, …). Les stratégies des firmes seront analysées, notamment en matière d’innovation, de stratégies de prix et de différenciation.
- Programme. Séance n°1 : Introduction / Concurrence parfaite et concurrence Imparfaite. Séance n°2 : Concurrence parfaite et imparfaite (suite et fin), Séance n°3 : Politique de la concurrence, Séance n°4 : Politique de la concurrence (suite et fin), Séance n°5 : Les enjeux de l’innovation et les stratégies de différenciation.
- Evaluation: La note de l’étudiant correspond à la note d’un mémoire (de 15 à 20 pages) à rendre sur un thème lié à la concurrence et au fonctionnement du marché. Le thème est au choix de l’étudiant. Le mémoire peut être réalisé seul ou par groupe de deux étudiants.
- RSQ - ECO APPLIQUEE 2: Entreprises et risques Course manager Alice Lévy
Les enjeux humains et psychologiques dans l'entreprise
- Le plan du cours
- Ressourceshumaines
A. en interne
- discriminations
- harcèlements
- burn outs
B. à l'extérieur
- relations aux clients, prestataires, etc
- vie privée vs vie professionnelle
- ressources externes
- Introspection Manageriale
A. Fonctionnement psychique du moi
- bases du behaviourism
- bases du cognitivisme
- bases psychanalytiques?
B. Influences environnementales
- bases de psychologie sociale
- questions d'éthique
- (petite) philosophie du moi
- L'évaluation retenue. L'évaluation est basée sur la rédaction d'un petit dossier dont le sujet est communiqué à la fin de l'enseignement. Ce sont quelques questions qui se réfèrent au module, mais c'est une réflexion personnelle qui est attendue et non une reprise basique des connaissances théoriques abordées en cours. La participation active au cours, spontanée ou par des mini exposés autour des sujets abordés, peut influencer ( vers le haut!) la note finale.
